An der Universität Regensburg arbeiten Wissenschaftler aus anorganischer Chemie und Fachdidaktik zusammen, um Inhalte aus Photo- und Elektrochemie für den Chemieunterricht zu erschließen. Dabei geht es um Stoff, der bisher nicht auf dem Lehrplan stand. Versuche wurden entwickelt und Lehrer geschult. Eine Studie im Verlauf des Projekts zeigt: Diese Unterstützung ist hilfreich. Experimente erfüllen im Chemieunterricht an Schulen unterschiedliche Funktionen: 1–4) Sie demonstrieren Sachverhalte, um Fachwissen zu erläutern oder zu festigen, und sie vermitteln Wissen und experimentelle Fähigkeiten. 5,6) Schüler tun sich allerdings schwer, eigenstän...