Wenn Chemieunterricht aktuelle Themen aufgreifen soll, kommt er um Fragen der Energieerzeugung und -speicherung nicht herum. Das Themenfeld betrifft allerdings auch nichtnaturwissenschaftliche Schulfächer, da der Energiewende eine politische Entscheidung zugrunde liegt. Um das Thema Energiewende zu behandeln, reicht der Chemieunterricht alleine nicht aus – es sind mehrere Fächer betroffen, etwa Physik, und auch Politik und Geschichte. Vielleicht wird dieses Thema zum Muster für die Überwindung des klassischen Fachunterricht zugunsten des auf Phänomenen basierenden Unterrichts (Phenomenon Based Learning). Nun ist die Energiewende kein Phänomen...